第526章乱

    这就好比是一个家庭里的两个孩子，一个特别乖巧听话，另一个很有自己的主见和执行力。

    第一个对父母的安排会丝毫不折扣的去完成，而第二个却无法判断他究竟会把这件事给办成什么样。或许给办砸了，又或许会办的更好。

    简单的看来似乎是第一个是最好的，第二个就很令人不放心。

    但是换一个角度来看的话，第一个孩子再出发前你就必须要完整的告诉他每一步应该怎么做，否则的话到时候遇到突发状况就会束手无策。

    而第二个孩子虽然无法预测他究竟会把这件事办成什么样，但你只需要告诉他去做什么就可以了。接下来发生任何事他都会自己想办法解决，而不是会说当初你没有说会出现这样的问题。

    龚云要的就是这第二种，因为第一种就是军方现在所执行的策略。他需要的就是这种只需要提出大致方向，然后自己去做具体行动方案的人，这就是特别和普通的区别。

    但是这种管理方式必然会出现对指令服从度低的状况，因为到时候他有可能会觉得你这个命令实在是太不符合实际而不去执行。

    所以，适当的进行协作教育是必不可少的的一个过程。这看起来很容易做到，但在保持其自主判断力和行为力的基础上那就相当困难了。你不可能要求一个孩子既完全听话，还具有自己的独立行为能力，因为这两者本来就是相互抵触的。

    一个星期的集训实际上就已经压缩的很短了，甚至连最基础的约束力都不可能形成。顶多也就是给他们一个协作行动优越性的印象而已。但有和没有还是完全不一样的。

    否则的话到了战场上龚云一个命令发下去就放羊了，接下来的指令没人听了那还怎么弄？反正我是尽力猎杀尽力战斗了。又没违反我的职责。

    协作能力差，单体战斗力高是特战团的特性，也是特战团所需要的。毕竟特战团打规模性战役的机会还是很少的，它的作用在于突袭性和机动性。

    就拿现在来说。同样一个准备战斗的命令发下去，军方就会先是各部门集合，然后站队。检查装备然后出发。